Postagem em destaque
Mais deste conteúdo:
2º Ano
Atividade
Ensino Médio
Gabarito
História
Trabalho
Trabalho em sala
- Gerar link
- Outros aplicativos
Trabalho de História
Gabarito
Clique aqui para ver as orientações deste trabalho, mas saiba que, por ser uma postagem voltada exclusivamente aos meus alunos, infelizmente as perguntas não foram originalmente postadas.
01. Espera-se que o aluno demonstre seu conhecimento sobre o tema, indicando uma entre as seguintes consequências econômicas: ampliação da capacidade produtiva das sociedades; advento do capitalismo como novo modo de produção; produção como elemento fundamental do mercado; fim da primazia do comércio como elemento primordial ao mercado; generalização do trabalho livre assalariado. Deve ser indicada também uma das seguintes consequências sociais: surgimento de uma nova classe social (proletariado); luta de classes (burguesia X proletariado); intensificação da urbanização; crescente alienação do trabalhador.
Além disso, o aluno deve também fazer um comentário pessoal de cada uma das consequências escolhidas.
02. Espera-se que o aluno compreenda a importância dos cercamentos para o processo da Revolução Industrial e seja capaz de indicar as consequências diretas para os camponeses, como: perda de terras pela camada mais pobre do campesinato; migração dos camponeses para as cidades; marginalização da massa de pessoas que se acumulou nas cidades sem possibilidade de conseguir empregos; transformação dos camponeses em mão de obra barata para as indústrias.
03. O aluno deve identificar os principais fatores que possibilitaram a Revolução Industrial, indicando e comentando dois deles, como por exemplo: acumulação primitiva de capitais, que gerou riquezas suficientes para levar a Inglaterra ao pioneirismo industrial e os cercamentos, que reduziram a oferta de trabalho no campo, levou ao êxodo rural e ao aumento de oferta de mão de obra para as industrias nas cidades.
04.
a) Na Primeira Revolução Industrial o carvão era o principal combustível, enquanto o ferro era a matéria prima essencial para o desenvolvimento das indústrias.
b) Espera-se que o aluno possa identificar as condições de trabalho nas fábricas inglesas do século XIX, destacando a falta de segurança, as jornadas de trabalho excessivas e extenuantes, os baixos salários, a exploração do trabalho feminino, bem como do infantil, entre outras.
05. C
06. 25 (01 + 08 + 16) *** Lembre-se que, conforme os avisos iniciais da prova, será considerado somente o resultado exato da soma das alternativas corretas.
07. C
08. D
Comentários
Postar um comentário
Obrigado por compartilhar seu comentário! Valorizamos sua participação. Por favor, observe que todos os comentários são revisados antes de serem publicados. Faremos o possível para aprovar seu comentário o mais rápido possível. Agradecemos sua compreensão e aguardamos ansiosamente para compartilhar suas ideias em breve!