Prova de História - 7º ano
3º bimestre/2016
Prova para 7º ano do Ensino Fundamental.
Conteúdo: A Colonização do Brasil.
Clique aqui para fazer o download da prova em pdf.
Exercício 1:
Espera-se que alunas e alunos demonstrem sua compreensão sobre a prática mercantilista adotada pelas metrópoles europeias no processo de colonização do continente americano. Tal processo previa a exclusividade metropolitana no comércio colonial, ou seja a colônia só podia comercializar exclusivamente com a metrópole.
Exercício 2a:
Entre os produtos exportados pela metrópole, alunas e alunos podem citar vinho, óleo, roupas, sal, roupas, jóias, oratórios, baús, ferramentas, seres humanos.
Exercício 2b:
Entre os produtos importados pela metrópole, alunas e alunos podem citar pau-brasil, açúcar, algodão, fumo, ouro, animais.
Exercício 3:
Espera-se que alunas e alunos tenham assimilado as principais características da sociedade colonial, citando sua base na mão de obra escrava, o poder exercido pela figura masculino no âmbito familiar, trabalhista e social, o desenvolvimento inicial das áreas rurais com base nos latifúndios, além do conservadorismo que moldou todo o modo de ser da sociedade daquela época, sendo avessa a quaisquer alterações radicais no modo de ser, pensar e agir.
Exercício 4:
Alternativa D
Exercício 5:
Alternativa C
Exercício 6:
Exercícios 7 e 8:
Exercício 9:
Principalmente América, África e Ásia.
Exercício 10:
Conteúdo: A Colonização do Brasil.
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Exercício 1:
Espera-se que alunas e alunos demonstrem sua compreensão sobre a prática mercantilista adotada pelas metrópoles europeias no processo de colonização do continente americano. Tal processo previa a exclusividade metropolitana no comércio colonial, ou seja a colônia só podia comercializar exclusivamente com a metrópole.
Exercício 2a:
Entre os produtos exportados pela metrópole, alunas e alunos podem citar vinho, óleo, roupas, sal, roupas, jóias, oratórios, baús, ferramentas, seres humanos.
Exercício 2b:
Entre os produtos importados pela metrópole, alunas e alunos podem citar pau-brasil, açúcar, algodão, fumo, ouro, animais.
Exercício 3:
Espera-se que alunas e alunos tenham assimilado as principais características da sociedade colonial, citando sua base na mão de obra escrava, o poder exercido pela figura masculino no âmbito familiar, trabalhista e social, o desenvolvimento inicial das áreas rurais com base nos latifúndios, além do conservadorismo que moldou todo o modo de ser da sociedade daquela época, sendo avessa a quaisquer alterações radicais no modo de ser, pensar e agir.
Exercício 4:
Alternativa D
Exercício 5:
Alternativa C
Exercício 6:
Exercícios 7 e 8:
Exercício 9:
Principalmente América, África e Ásia.
Exercício 10:
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