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Avaliação Diagnóstica de História - 2º ano - Ensino Médio -2019

Avaliação Diagnóstica de História

Avaliação Diagnóstica de História

2º ano - Ensino Médio - 2019


Comece o ano tendo uma ideia de como anda o conhecimento da sua turma em História necessário para a série que se inicia.



Sugestão de Avaliação Diagnóstica para o 2º ano do Ensino Médio - 2019.




Segundo o CAED da UFJF, a avaliação diagnóstica é, de maneira geral, "uma ação avaliativa realizada no início de um processo de aprendizagem, que tem a função de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes com vista à organização dos processos de ensino e aprendizagem de acordo com as situações identificadas" e seus resultados "servem para explorar, identificar, adaptar e predizer acerca das competências e aprendizagens dos alunos".

Continua...

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Exemplo de questão na Avaliação Diagnóstica:

Os Estados Teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram, acumulando características comuns e peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque: 

a) se opunham ao politeísmo dominante na época.
b) os seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.
c) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.
d) construíram túmulos, em forma de pirâmides, erguidos para a eternidade.
e) os camponeses constituíam categoria social inferior.

Para ver outras questões e fazer o download da Avaliação Diagnóstica no formato Word, sem cabeçalho, clique no link abaixo:

Avaliação Diagnóstica 2º ano - Ensino Médio - 2019.

Tenha um ótimo início de ano letivo!









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