Avaliação Diagnóstica de História - 2º ano - Ensino Médio -2019

Avaliação Diagnóstica de História

2º ano - Ensino Médio - 2019

Comece o ano tendo uma ideia de como anda o conhecimento da sua turma em História necessário para a série que se inicia.

Sugestão de Avaliação Diagnóstica para o 2º ano do Ensino Médio - 2019.




Segundo o CAED da UFJF, a avaliação diagnóstica é, de maneira geral, "uma ação avaliativa realizada no início de um processo de aprendizagem, que tem a função de obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes com vista à organização dos processos de ensino e aprendizagem de acordo com as situações identificadas" e seus resultados "servem para explorar, identificar, adaptar e predizer acerca das competências e aprendizagens dos alunos".

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Exemplo de questão na Avaliação Diagnóstica:

Os Estados Teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram, acumulando características comuns e peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo humano porque: 

a) se opunham ao politeísmo dominante na época.

b) os seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.

c) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.

d) construíram túmulos, em forma de pirâmides, erguidos para a eternidade.

e) os camponeses constituíam categoria social inferior.

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Avaliação Diagnóstica 2º ano - Ensino Médio - 2019.

Tenha um ótimo início de ano letivo!