Prova de História - Povos Indígenas da América para 7º ano (com gabarito e download)

Prova de História - Povos Indígenas da América para 7º ano (com gabarito e download)

Incas, Maias, Astecas, Tupis

7º Ano - 1º Trimestre

Olá a todos, sejam bem-vindos ao nosso blog! Aqui, disponibilizamos provas de História e Geografia para auxiliar tanto os professores em suas aulas quanto outras pessoas interessadas em aprender mais sobre diferentes temas.

Hoje, estamos trazendo uma prova sobre os povos indígenas da América, um assunto essencial para a compreensão da história e cultura da América Latina. Essa prova contém questões que abordam diversos aspectos da cultura e história dos Astecas, Maias, Incas e Tupis, e pode ser utilizada tanto por professores em sala de aula quanto por estudantes e outras pessoas interessadas no assunto.

A prova é acompanhada de um gabarito e pode ser facilmente baixada em formato editável, (por meio do link que está logo ao final da postagem) para que você possa estudar em qualquer lugar e a qualquer momento. Além disso, ela é uma ótima ferramenta para desenvolver habilidades e competências importantes, como a interpretação de mapas e a análise de diferentes fontes históricas.

Professores, ao utilizar essa prova em suas aulas, vocês poderão testar o conhecimento de seus alunos sobre esses povos e também ajudá-los a desenvolver habilidades importantes para o seu futuro escolar. Já para os estudantes e outros interessados, essa prova é uma oportunidade única de aprender mais sobre a cultura e história dos povos indígenas da América, um tema fundamental para a compreensão da história da América Latina.

Continua...

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Série/Turma: 7º Ano - Ensino Fundamental

Trimestre: 1º

Ano: 2023

Conteúdo da prova: Povos indígenas da América

Gabarito: Sim

Abaixo, transcrição da prova de História - 7º ano - 1º trimestre, com gabarito. 

Arquivo para download e Gabarito das objetivas após a transcrição.

*Imagens e mapas não aparecem na transcrição, apenas na prova disponível para download.

Transcrição da prova:

1. Observe o mapa e assinale a alternativa que indica corretamente a localização dos povos indígenas que estudamos este trimestre

a. 1. Incas; 2. Maias; 3. Astecas; 4. Tupis

b. 1. Astecas; 2. Maias; 3. Incas; 4. Tupis

c. 1.Tupis; 2. Astecas; 3. Incas; 4. Maias

d. 1. Astecas; 2. Tupis; 3. Maias; 4. Incas

e. 1. Maias; 2. Incas; 3. Tupis; 4. Astecas

2. Não formaram um império, se organizavam em cidades-Estados; habitavam a península de Yucatán; Tikal e Chichén-Itzá eram duas de suas grandes cidades; tinham uma sociedade hierarquizada. Estas características estão relacionadas aos:

a. Incas b. Maias c. Astecas d. Tupis

3. Formaram um vasto império na cordilheira dos Andes; Cuzco e Machu Picchu foram duas de suas principais cidades; o imperador era conhecido como Filho do Sol. Estas características estão relacionadas aos:

a. Incas b. Maias c. Astecas d. Tupis

4. No Vale do México formaram a cidade de Tenochtitlán; submeteram diversos povos, dos quais cobravam altos impostos; desenvolveram a técnica das chinampas. Estas características estão relacionadas aos:

a. Incas b. Maias c. Astecas d. Tupis

5. Diversos povos de origem comum, na floresta Amazônica, posteriormente avançando para o litoral brasileiro; praticavam a agricultura; eram caçadores, pescadores e coletores. Estas características estão relacionadas aos:

a. Incas b. Maias c. Astecas d. Tupis

6. Escreva no local correto do mapa: Oceano Atlântico; Oceano Pacífico; Golfo do México. 

7. Identifique a alternativa INCORRETA

a. Os maias nunca formaram um grande império; organizavam-se em pequenos Estados independentes, com governos, leis e costumes próprios.

b. A agricultura tinha grande importância na vida dos maias, sendo o milho um dos principais produtos  de sua alimentação.

c. Os maias construíram pirâmides com os mesmos objetivos dos egípcios, ou seja, sepultar os mortos.

d. Os camponeses maias pagavam impostos com parte do que eles produziam e com trabalhos gratuitos para o governo (como reparo e construção de estradas).

8. A imagem representada ao lado é um exemplo...

a. ... da prática de plantio asteca, desenvolvida em terraços devido à localização desse povo em regiões montanhosas.

b. ... de chinampa, prática de plantio asteca, que consista em uma espécie de plantação flutuante, na forma de uma ilha artificial.

c. ... de chinampa, prática de plantio maia, que consista em uma espécie de plantação flutuante, na forma de uma ilha artificial.

d. ... da prática de plantio inca, desenvolvida em terraços devido à localização desse povo em regiões montanhosas.

e. ... moradia maia, desenvolvida para proteger a população em períodos de chuva intensa.

9. A imagem representada ao lado é um exemplo...

a. ... da prática de plantio asteca, desenvolvida em terraços devido à localização desse povo em regiões montanhosas.

b. ... de chinampa, prática de plantio asteca, que consista em uma espécie de plantação flutuante, na forma de uma ilha artificial.

c. ... de chinampa, prática de plantio maia, que consista em uma espécie de plantação flutuante, na forma de uma ilha artificial.

d.  ... da prática de plantio inca, desenvolvida em terraços devido à localização desse povo em regiões montanhosas.

e. ... moradia maia, desenvolvida para proteger a população em períodos de chuva intensa.

10. Sobre os povos originários (indígenas), identifique a alternativa INCORRETA

Cada povo possui uma cultura própria, isto é, língua, crenças e um jeito próprio de trabalhar, pensar, relacionar-se com a natureza e com os outros povos.

a. As histórias e as culturas indígenas não tiveram qualquer influência no nosso jeito de ser, nossos hábitos, nossa língua etc.

b. Comparando os povos indígenas entre si percebemos que não são todos iguais; cada grupo tinha suas características próprias.

c. As diferenças entre os indígenas podem ser percebidas, por exemplo, nos seus traços físicos e nas línguas que eles falam. Os povos indígenas falam línguas diferentes umas das outras. Há, pelo menos, 180 línguas indígenas faladas no Brasil de hoje.

d. Os povos indígenas também são semelhantes entre si, isto é, possuem características comuns que os diferenciam dos não indígenas.

 11. Assinale a alternativa que indica um animal de extrema importância para o povo inca, usados como animais de transporte e dos quais obtinham leite, carne e lã.

a) Lhama b) Dromedário c) Camelo d) Cavalo e) Búfalo

12. Sobre a organização social dos Tupis é correto afirmar que:

a. Não possuíam divisões sociais, sendo que todos viviam coletivamente.

b. Dividiam a sociedade de acordo com o capital (dinheiro) acumulado que cada um possuía.

c. Tinha o rei no topo de sua organização social, seguido pelos sacerdotes, os militares, os camponeses e os escravos.

d. Dividiam-se em classes: Alta, Média, Baixa.

e. Organizavam-se pela posse da terra. Aqueles que possuíam mais terras dominavam aqueles que não tinham.

Arquivo para download:

Aproveite e baixe agora mesmo a prova de História sobre os povos indígenas da América para o sétimo ano. 

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Arquivo para download:

1. Alternativa B
2. Alternativa B
3. Alternativa A
4. Alternativa C
5. Alternativa D
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7. Alternativa C
8. Alternativa D
9. Alternativa B
10. Alternativa A
11. Alternativa A
12. Alternativa A

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