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Mostrando postagens de Março, 2012

Postagem em destaque

Hora do Planeta

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Olá pessoal! Para aqueles que já estudam no CCS há alguns anos a Hora do Planeta não é mais novidade. Todos os anos o colégio convida seus alunos a apagarem as luzes por uma hora, simbolicamente, para demonstrar a preocupação com o aquecimento global. É claro que este ano não será diferente, então participe você também, faça como milhares de pessoas pelo mundo: hoje, dia 31 de março, apague as luzes de sua casa por uma hora, das 20h30 às 21h30. Mostre que você está antenado com as questões ambientais e aproveite para divulgar esta ideia. Saiba mais clicando aqui .

Gabarito - Geografia - Fundamental - 30/03

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Olá pessoal, como foram na prova? Espero que tenham ido bem! Não esqueçam de colaborar para a próxima prova votando na enquete aí ao lado. 6º Ano Exercício 1d (clique na imagem para ampliá-la) Exercício 1e (10) (2) (4) (3) (9) (8) (7) (6) (5) (1) Exercício 2c (F) (V) (F) (V) (V) (V) (F) (F) Exercício 3 (V) (V) (F) (F) (V) (V) (V) (V) Exercício 4 (clique na imagem para ampliá-la) Bom fim de semana a todos! 7º Ano  Exercício 3 I : C Exercício 3 III (clique na imagem para ampliá-la) Exercício 4 (E) (I) (E) (I) (I) (E) Exercício 5 (1) (2) (4) (5) (3) Exercício 6 a) São Paulo (SP) b) Brasília (DF) c) Manaus (AM) d) Londrina (PR) e) Blumenau (SC) Exercício 7 : A Exercício 9 : Boia-fria Bom fim de semana a todos! 8º Ano Exercício 1a : Antártida Exercício 1b : Ártico Exercício 2a : América, Europa, Ásia Exercício 3 : B Exercício 6 (P) (E) (E) (P) (P) (E) Exercício 7 (clique na imagem p

Crise 2008/2009 - 9º Ano

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Crise 2008/2009 Pesquisa Olá 9º Ano! Seguem alguns links para quem ainda precisa fazer a pesquisa sobre a crise econômica mundial de 2008/2009: Revista Escola Folha de S. Paulo BBC Brasil Lembre-se de ler tudo o que for importante, pois leituras superficiais não esclarecem nada! Um abraço! Trabalho de Geografia Trabalho de História

Resultado da enquete "O que você achou da prova do dia 23/03 (Médio)"

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by Sujin Jetkasettakorn Resultado da enquete "O que você achou da prova do dia 23/03 (Médio)". Participação de 25% dos alunos. 38% Estudei bastante, então estava fácil.  38% Razoável. Nem muito fácil, nem muito difícil.  15% Estudei bastante e achei muito difícil!  7% Difícil, mas confesso que estudei pouco. *** Nos resultados, as casas decimais são automaticamente eliminadas, por isso não chega aos 100%.

Maquetes - Feudos - 7º Ano

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:::::CLIQUE AQUI PARA VER OUTROS TRABALHOS COM MAQUETES AQUI NO BLOG::::: Olá 7º Ano! ****** Veja também:  Como foram feitas as maquetes do 7º ano . Aí está o resultado do trabalho de vocês. Todos estão de parabéns, as maquetes ficaram ótimas! Álbum de fotos: Não se esqueçam que, para finalizar o trabalho, vocês devem postar comentários para explicar a maquete e citar os materiais que foram utilizados. Um abraço! ****** Veja também: Como foram feitas as maquetes do 7º ano . Clique aqui e veja outras maquetes

Dúvida cruel - Imagem de Napoleão Bonaparte

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Olá 8º Ano. Durante nossa aula sobre Napoleão Bonaparte, surgiu a dúvida: o que seriam as inscrições nas pedras do quadro "Napoleão Bonaparte no Passo de Saint-Bernard" de Jacques-Louis David (1801)? (Confira a imagem abaixo, clique para vê-la ampliada) O pintor Jacques-Louis David foi um dos principais artistas a ajudar Napoleão a divulgar sua imagem de grandiosidade. Observando a imagem atentamente podemos observar que as inscrições nas pedras do canto inferior esquerdo do quadro (que não estava muito nítido na nossa apostila) colocam Napoleão junto com outros dois grandes nomes da História: Anibal , general cartaginês que se destacou nas Guerras Púnicas contra Roma (século III a.C.) e Carlos Magno , rei dos Francos, primeiro monarca da dinastia Carolíngia. Então, o objetivo daqueles nomes nas pedras era colocar Napoleão entre os grandes da História, ajudando a fortalecer a imagem do general francês. Quer saber mais sobre as 'manias' de grandeza de Napol

Pérolas 12002

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A sua espera por novas Pérolas é sempre recompensada... Novas Pérolas ! Lembre-se que a transcrição é fiel à resposta original. ... Sim... ou não... ou sim... ou não... A mulher de hoje em dia tem sim o direito de fazer sim ou não o aborto. Esse Amenófis... se antecipou em uns 3000 anos ao Lutero... Amenófis IV traduziu a biblia do latim para o alemão, que com isso as pessoas podiam se expressar melhor e entender melhor o que a bíblia tinha a dizer. Ahn? “Que a internet deu um grande salto para o capitalismo, que “fez” várias outros tecnologias feitas no mundo. Mas a Internet muitos vezes tem coisas ruim e boas é só saber usa-las. Mas com o avanço da Internet muitas pessoas acham que só tem as coisa lá e estão certas e deicham de lado os livros, negativos, muitos informações que tem em saits da internet nem sempre são confiáveis, e a pessoa se engana e nem sequer lê. Todos nós temos que saber o uso que fazemos da tecnologia e fazer certa, uzar com, para, co

Gabarito - Ensino Médio (23/03)

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Ruínas de Delfos, Grécia by thephotoholic Olá pessoal, o que acharam da prova? Aproveitem a enquete aí ao lado para deixarem sua opinião, se quiserem também podem comentar esta postagem. Clique aqui  para acessar mais provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . 1º Ano Exercício 1 - I: Egípcia e mesopotâmica (nesta ordem, pois o exercício pedia 'respectivamente') Exercício 1 - IV: D Exercício 2: C Exercício 4: Criação do Estado de Israel em 1948 Exercício 6: B Exercício 7: A Exercício 8: B Bom fim de semana a todos! 2º Ano Exercício 1:  A   Exercício 2: B Exercício 3: C Exercício 4: D Exercício 6: D Exercício 7: C Bom fim de semana a todos! 3º Ano Exercício 1: A Exercício 2: D Exercício 3: D Exercício 4: C Exercício 5: A   Exercício 7: E   Bom fim de semana a todos! Clique aqui  para acessar mais provas de História para o Ensino Mé

Sistema Solar - Game - 6º Ano

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by Wikimedia Commons Olá 6º Ano! Vocês viram que o nosso Sistema Solar é imenso e cheio de mistérios esperando para serem desvendados. Que tal aprender um pouco mais sobre nosso Sistema Solar com um game educativo, divertido e muito legal? Clique no link abaixo e divirta-se aprendendo. Sistema Solar - Escola Game Um abraço!

Atividade de observação do nosso satélite natural - 6º Ano

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  by Wikimedia Commons Olá 6º Ano. Temos uma atividade que requer bastante paciência para ser realizada. Estou falando da atividade sugerida em nossa apostila de Geografia (página 22). Lembrem-se que vocês devem observar o céu nas seguintes datas: Março dias 20 e 23 Abril dias 3, 5, 10, 13, 14, 16 Clique aqui  para acessar um calendário lunar e também saber os horários que vocês verão a Lua no céu. Não se esqueçam que o relatório final é para o dia 17 de abril. Para quem gostou das imagens do nosso Sistema Solar que vimos durante a aula de terça-feira, confira os links abaixo: Celestia * Microsoft WorldWide Telescope 3 * Sistema Solar - Nasa (pode não abrir em alguns computadores) *   programas que precisam de instalação, se não souber fazer isso, peça ajuda para alguém. Se você costuma instalar aplicativos no seu celular ou tablet, não deixe de procurar "Solar Explorer Lite" e "Google Sky Maps" no Play Store (Android). U

Resultado da enquete "O que você achou das provas de História (Fundamental) do dia 09/03?"

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by Sujin Jetkasettakorn Resultado da enquete "O que você achou das provas de História (Fundamental) do dia 09/03?". Participação de 30% dos alunos. 37%  Estava razoável. Nem fácil demais, nem difícil demais. 24%  Estudei bastante, então achei fácil. 20%  Estudei bastante, mesmo assim achei muito difícil. 10%  #*@/%&! Que prova difícil!  6%   Moleza, não precisava nem ter estudado! 0%   Achei quase impossível de fazer... mas também não estudei nada. *** Nos resultados, as casas decimais são automaticamente eliminadas, por isso não chega aos 100%.

Semana de História - Fundamental - 1º bimestre

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Semana de História 1º bimestre/2012 Olá pessoal, prontos para a Semana de História? Então vamos lá, aqui estão as orientações organizadas por turmas:

Criação do Estado de Israel

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Especial Veja - Criação do Estado de Israel Se você quer saber um pouco mais sobre a criação do Estado de Israel, não pode deixar de ler este especial do 'Veja na História' , principalmente o 1º e o 3º Ano, que terão prova sobre o assunto no dia 23/03. Além dos vídeos que aparecem na parte inferior da página principal e em diversas reportagens, você não pode deixar de ler: O surgimento do Estado de Israel Infográfico: a eterna luta pela Terra Santa E como ficou a situação da população árabe? As origens do conflito Veja outras notícias que são destaque no especial: Enquanto isso no Brasil... " A dois anos da Copa do Mundo, as obras atrasam e preocupam a FIFA ." Você acha que o Brasil está atrasado para a Copa do Mundo de 2014? Então saiba que a manchete aí de cima se refere à Copa do Mundo de 1950, que também foi no Brasil. É... parece que a história se repete. Clique aqui para ler mais . O petróleo é nosso! A campanha pelo petróleo brasilei

Pérolas 12001

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Para quem ainda não sabe as Pérolas são o que restou da nossa antiga rede, o F1 História. Agora as Pérolas renasceram aqui no Blog do Professor Júnior com força total. Na verdade as Pérolas não passam de 'deslizes' cometidos pelos alunos em suas respostas nas aulas de História e Geografia, verdadeiras pérolas . Sendo assim, cuidado! Você pode ser o próximo! Mas não se preocupe muito porque, além de esperar alguns meses para revelar a Pérola, é claro que o autor da façanha nunca é revelado. Geralmente as doses são pequenas, uma pérola de cada vez. Mas, como esta é a primeira postagem, tomem logo três. Lembrem-se que a transcrição é fiel à resposta original. Esqueçam tudo o que vocês já ouviram sobre o feudalismo... O feudalismo é um bom homem chamado S. R. Feudal. Ele dava terras para os sem terras e tudo que os sem terras ganhavam. E o muro de Berlim? Você sabe qual é a ligação com o Congresso brasileiro? Então descubra... O congresso nacional brasileiro

Provas do Ensino Médio (23/03)

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Ruínas de Delfos, Grécia by thephotoholic Olá pessoa! Sei que todos estão preparadíssimos para nossa primeira prova (primeira pra valer!) de História, que será no dia 23/03. Clique aqui  para acessar provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Confira os conteúdos os conteúdos: 1º Ano A Mesopotâmia (unidade 3) Os hebreus (unidades 4) Os fenícios (unidade 5) 2º Ano Depois de muito choro... A Revolução Industrial (unidade 1) A Era Napoleônica (unidade 2) 3º Ano Geral A Antiguidade Oriental (unidade 2) Brasil O início da colonização (unidade 2) Administração e sociedade do Brasil Colônia (unidade 3 O gabarito estará disponível aqui no blog a partir das 17h do dia 23/03. Estudem bastante! Um abraço! Clique aqui  para acessar provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de esp

Ideias para a Semana de História?

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Ruínas de Delfos, Grécia by thephotoholic Olá pessoal do Fundamental! A Semana de História começa no próximo dia 19/03. Se tiverem alguma sugestão de trabalhos, comentem esta postagem com a sua ideia até o dia 16/03. Que moleza, hein! Podendo escolher como será o trabalho... Vamos lá! Coloquem essas cabeças para funcionar! Um abraço!

Trabalho 8º Ano - Geografia - Para 16/03

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22 Links para pesquisa sobre os Incas, os Maias e os Astecas Trabalho de Geografia Atenção pessoal do 8º Ano. Para o trabalho do dia 16 vocês podem pesquisar na biblioteca do Colégio e na biblioteca pública. É importante que vocês citem a localização da civilização escolhida, aspectos naturais, culturais, religiosos e econômicos. Clique aqui e veja também uma tabela comparativa  desses povos Seguem abaixo alguns links que podem ajudá-los. Lembrem-se de pesquisarem em mais de uma fonte, ler o conteúdo e escrever com suas próprias palavras. Incas: SuperInteressante 1 SuperInteressante 2 SuperInteressante 3 Mundo Estranho Discovery Brasil Escola InfoEscola Maias: SuperInteressante 1 SuperInteressante 2 Discovery Brasil Escola InfoEscola BBC Estadão Mundo Estranho Astecas: SuperInteressante 1  - Atenção: A reportagem não é exclusivamente sobre os Astecas e sim sobre o chocolate. SuperInteressante 2 Brasil Escola UOL Educação Rev

Provas de Geografia - Fundamental - 30/03

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Mapa Mundi by xedos4 Conteúdo para as provas de Geografia do dia 30/03: Clique aqui  para acessar provas de Geografia, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . 6º Ano: Unidade 1: A construção do espaço geográfico Unidade 2: O Universo e a Terra (até a página 19) 7º Ano: Unidade 1: Os espaços urbano e rural brasileiros 8º Ano: Unidade 1: As zonas polares da Terra: Antártida e Ártico Unidade 2: Os primórdios e a regionalização do continente americano 9º Ano: Unidade 1: Ásia: Aspectos naturais e humanos Unidade 2: Ásia Meridional (até a página 31) Estudem bastante e, se tiverem dúvidas, comentem esta postagem que responderei dentro do possível. Abraço! Clique aqui  para acessar provas de Geografia, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens .

Dia Internacional da Mulher pelo Mundo

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Blue Eyed Girl by Tina Phillips Confira slideshow com imagens das comemorações do Dia Internacional da Mulher pelo mundo clicando aqui .

Explosão Solar

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Na semana passada aconteceu a maior explosão solar dos últimos cinco anos. De tempos em tempos os campos magnéticos do Sol mudam de forma e provocam explosões que liberam radiação e bilhões de toneladas de partículas. Esse material chega à Terra na forma de tempestade solar, que é barrado graças ao campo magnético terrestre. Essas tempestades não causam riscos à saúde, mas podem interferir em satélites, influenciar no funcionamento de GPS e nas transmissões de rádio. As explosões ocorreram a aproximadamente 150 milhões de quilômetros da Terra e produz energia equivalente a cerca de 40 bilhões de vezes a energia da bomba atômica lançada sobre a cidade de Hiroshima, no Japão, durante a 2ª Guerra Mundial. Fonte: g1.globo.com Divisão de Astrofísica do INPE Confira alguns vídeos sobre as explosões solares da semana passada: G1 G1 BBC TerraTv Uol Mais Fantástico no You Tube Leia mais: Galileu Divisão de Astrofísica do Instituto Nacional de Pesquisas Es

Gabarito das Provas de História do dia 09/03 - 6º, 7º, 8º, 9º - Fundamental

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Ruínas de Delfos, Grécia by thephotoholic Provas de História do 1º bimestre, com gabarito.  6º, 7º, 8º e 9º anos.

Tradutores para escritas da Antiguidade Oriental

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Descubra os segredos das escritas antigas Hieróglifos e escrita cuneiforme

Dia Internacional da Mulher

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A todas as minhas alunas... Muitas mulheres lutaram, em vários períodos da História, pelos direitos, pela igualdade e pelo respeito. Então vocês merecem ser homenageadas não só hoje, mas todos os dias do ano, a cada hora, a cada minuto. Nunca deixem que as convençam do contrário. Um abraço!

10 grandes mulheres na História

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Dia Internacional da Mulher - Barcelona 2009 - by Wikimedia Commons Olá! Esta semana é dedicada às mulheres e no dia 08 de março comemoramos o Dia Internacional da Mulher. A data foi reconhecida oficialmente pela ONU nos anos 70 do século passado e a origem desta comemoração está diretamente ligada à luta feminina operária pelos seus direitos, desde fins do século XIX. Já no início do século XX, em 1911, mais de cem mulheres morreram carbonizadas em um incêndio criminoso em uma fábrica têxtil, na cidade de Nova Iorque, nos EUA. Apesar do histórico da luta operária feminina ser bem anterior a esta data, a origem das comemorações do 8 de março é apontado em muitas fontes como originário de tal fato. Com o objetivo de honrar as lutas femininas e chamar a atenção para o sufrágio universal, foi criada durante a II Conferência Internacional de Mulheres Socialistas, na Dinamarca, em 1910,  uma data anual para  a celebração dos direitos femininos. Todas as manifestações que aco

Você sabe o que é um fanzine?

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Mesmo que um fanzine não seja somente desenhos, esta postagem é especialmente para a Mariane, o Heitor N. e a Vanessa do 2º Ano, para o Kaio do 9º Ano, para o Julio do 8º Ano e para todos os outros que gostam de desenhar. Eu pensei nesses alunos quando meu amigo Paulo Inagaki, mostrou seu fanzine, o Manicômio, com desenhos dele próprio e, por sinal, muito, mas muito legais mesmo! É claro que logo de cara já pedi autorização para publicar aqui no blog e ele foi muito gente boa em enviar os arquivos. Confira logo abaixo: Este fanzine do Paulo foi feito em quatro páginas (papel A4 dobrado ao meio). O Paulo foi participar do Fest Comix 2011, o maior festival de quadrinhos e mangá da América Latina, confira clicando aqui e aqui . Além disso, ele teve uma exposição própria em 2011, confira clicando aqui para ver a matéria sobre a exposição  e aqui para ver as fotos no Facebook . Mas afinal, o que é um fanzine?????? Segundo uma rápida definição do Wikipedia ,

Trabalho 3º Ano - 01/03/2012 - Gabarito

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Trabalho de História Gabarito Clique aqui para ver as orientações deste trabalho, mas saiba que, por ser uma postagem voltada exclusivamente aos meus alunos, infelizmente as perguntas não foram originalmente postadas. História Geral 01. D 02. B 03. D 04. A 05. C História do Brasil 06. B 07. D 08. B 09. E 10. E

Trabalho 2º Ano - 01/03/2012 - Gabarito

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Trabalho de História Gabarito Clique aqui para ver as orientações deste trabalho, mas saiba que, por ser uma postagem voltada exclusivamente aos meus alunos, infelizmente as perguntas não foram originalmente postadas. 01. Espera-se que o aluno demonstre seu conhecimento sobre o tema, indicando uma entre as seguintes consequências econômicas: ampliação da capacidade produtiva das sociedades; advento do capitalismo como novo modo de produção; produção como elemento fundamental do mercado; fim da primazia do comércio como elemento primordial ao mercado; generalização do trabalho livre assalariado. Deve ser indicada também uma das seguintes consequências sociais: surgimento de uma nova classe social (proletariado); luta de classes (burguesia X proletariado); intensificação da urbanização; crescente alienação do trabalhador. Além disso, o aluno deve também fazer um comentário pessoal de cada uma das consequências escolhidas. 02. Espera-se que o aluno compreenda a imp

Trabalho 1º Ano - 01/03/2012 - Gabarito

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Trabalho de História Gabarito Clique aqui para ver as orientações deste trabalho, mas saiba que, por ser uma postagem voltada exclusivamente aos meus alunos, infelizmente as perguntas não foram originalmente postadas. 01. a) Com base no texto dado, os alunos devem identificar que as cheias do Nilo davam mais facilidades aos egípcios do que a outros povos no desenvolvimento da agricultura, explicando o porque dessa facilidade que está ligada. 01. b) A partir do texto dado, os alunos devem identificar que os egípcios tinham melhores condições para a semeadura após as cheias terem limpado e adubado o solo e após as águas terem voltado ao leito normal do rio. 02. Os alunos devem identificar que o rio Nilo fertiliza o solo de suas margens graças às enchentes e às vazantes; que os egípcios se alimentavam do que plantavam às suas margens; aproveitavam a água para beber e para irrigar as plantações; utilizavam a pesca; utilizavam o rio para transporte. 03. Com base