Atividade para o filme "Nós que aqui estamos, por vós esperamos"

23:45 Junior Lopes 2 Comentários

século xx
O século XX como você nunca viu. 


Atividade para o 9º ano

Tendo como base o filme "Nós que aqui estamos, por vós esperamos"

Colégio Construindo o Saber



Eu sei, os alunos do 9º ano/2013 já fizeram uma atividade sobre este filme de Marcelo Masagão (clique aqui para ver como foi o trabalho). E não foram somente eles. Já utilizei inúmeras vezes  (sempre com abordagens distintas) este filme que retrata o século XX de uma forma inusitada. Por exemplo, cada um dos alunos da turma de 2013 contou sua própria história no site do Museu da Pessoa.

Para ver a ficha técnica do filme e um link para assistí-lo no YouTube, clique aqui.

Para o 9º ano de 2014, a atividade será diferente. Seguem abaixo as questões que deverão ser respondidas individualmente, além de uma atividade para ser realizada em grupo. Vamos lá:


  1. A partir da análise do filme e das nossas discussões em sala, faça uma descrição do filme em, no mínimo, 15 linhas do seu caderno.
  2. Elabore um bom argumento para explicar qual a impressão que o filme lhe passou sobre a relação do século XX com as guerras.
  3. O que você pode concluir do filme a respeito do papel da mulher no século XX? Justifique sua resposta.
  4. Cite um trecho do filme que faz menção à cultura pop do século XX.
  5. Quando o filme trata sobre o assunto das religiões, o que você entendeu pelas expressões "perto de Deus" e "à espera de Deus"? Justifique sua resposta.
Atividade em grupo:
  • Com papel kraft (40cm x 300cm), crie uma linha do tempo sobre o século XX, destacando e comentando alguns dos principais acontecimentos. Como a sala será dividida em 5 grupos, os temas a serem sorteados serão: cultura, política no Brasil, guerras, catástrofes e ciência. A linha do tempo da sua equipe deverá ter, no mínimo, 25 itens (o que dará aproximadamente 5 itens por integrante da equipe).

As questões deverão ser entregues no mesmo dia (27/02). Nós teremos duas aulas e será permitido o uso dos laptops, tablets e celulares para rever o filme e realizar as primeiras pesquisas para a linha do tempo. A linha do tempo é para o dia 06/03, então #partiufazerotrabalhoparanaopassarocarnavalvendocoisadeescola. kkkkkkkk


Bom trabalho a todos!

Abraço e bom carnaval!





Trabalho de História

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Eminência Parda

00:59 Junior Lopes 0 Comentários

Cardeal Richelieu
Retrato do Cardeal Richelieu, obra de Philippe de Champaigne (século XVII).

Eminência Parda

Qual a origem da expressão e seu significado hoje


A pedido da professora Aline Mara Afonso (Colégio Construindo o Saber), que trabalha o tema na disciplina de Língua Portuguesa



Depois do rei e do senhor cardeal, era o Sr. de Tréville o homem cujo nome talvez fosse mais freqüentemente pronunciado pelos militares e até pelos burgueses. É verdade que havia também Père Joseph, mas o nome deste último só era proferido baixinho, tão grande terror inspirava a Eminência Parda, como chamavam ao secretário do cardeal. (Os três mosqueteiros, Alexandre Dumas)
Ratzinger [futuro Bento XVI], eminência parda do pontificado de Wojtila [João Paulo II], tem dito que não há o que reformar no cristianismo. (O Papa e a História, SuperInteressante, 2005)
(...) Todo mundo acha que a eminência parda do governo de Lulinha Paz e Amor é o Zé Dirceu. Tem um amigo meu que não tem a menor dúvida: infla seus pulmões e brada em alto e bom som, para quem quiser e para quem não quiser ouvir: “O Lula é só um garoto-propaganda, que nem aquele das Casas Bahia. Quem manda mesmo é o Zé Dirceu” (Mario Guerreiro, em texto de 2004)

Os três trechos citados acima já nos dão uma dica do significado da expressão eminência parda, utilizada para se referir a uma pessoa com forte influência política, mas que age no anonimato. Segundo Mario Guerreiro (do último trecho citado no início da postagem), "é realmente aquele que mexe os pauzinhos e exerce o Poder, mas silenciosa e invisivelmente".

Pere Joseph
François Leclerc du Tremblay, o Pere Joseph ou Padre José.


A expressão tem origem  no século XVII, durante o reinado de Luís XIII na França. O cardeal Richelieu foi o principal ministro do rei Luís XIII e também homem de confiança. Por sua vez, Richelieu tinha o frade François Leclerc du Tremblay (também conhecido como Pére Joseph) como seu braço direito. Enquanto Tremblay influenciava discretamente o cardeal Richelieu, este mantinha sua influência sobre o rei.

Devido às vestimentas que utilizavam, ambos eram chamados de Eminência Parda e Eminência Vermelha, respectivamente Tremblay e Richelieu. De lá para cá, a expressão continuou a ser utilizada para fazer referência aqueles que governam sem 'mostrar as caras'
 

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7 links para pesquisar sobre a Luzia, o crânio mais antigo do Brasil

21:42 Junior Lopes 2 Comentários

Luzia
Face de Luzia reconstruída

Luzia

Crânio foi encontrado na década de 1970 em Minas Gerais





O crânio mais antigo do Brasil foi encontrado em Minas Gerais e sua descoberta lançou luz sobre o povoamento da América.

Para saber mais sobre o assunto, os alunos do 6º ano deverão fazer uma pesquisa sobre o crânio, batizado como Luiza.

Foi pedido em sala que os alunos pesquisassem na biblioteca da escola e na internet. Segue abaixo uma lista com links que podem ajudar na pesquisa.


Fiquem atentos! Primeiramente leiam as reportagens que acharem interessantes e que tenham as informações necessárias (percebam que, em algumas reportagens, nem todo o conteúdo diz respeito ao assunto relacionado à Luiza) e somente depois escrevam suas conclusões, sempre com suas próprias palavras, sem cópias.

Não se esqueçam de colocar as fontes de pesquisa, tanto na biblioteca quanto na internet.

Pesquisa para quarta-feira (26/02/2014).


Abraço e boa pesquisa!


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Prova de Geografia - 6º ano - 1º bimestre - com gabarito

11:50 Junior Lopes 4 Comentários

Prova de Geografia - 1º Bimestre - 6º ano

Prova de Geografia

6º ano - 1º bimestre


Prova para download e gabarito

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Prova de Geografia - 8º ano - 1º bimestre - com gabarito

10:45 Junior Lopes 2 Comentários

Antártida


Prova de Geografia

8º ano - 1º bimestre


Prova para download e gabarito


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Gabarito:

Exercício 1:
a) e b)
Gabarito 1a e 1b.

c) Norte

d) Sul

e) Leste

f) Oeste

g) Pacífico, Atlântico e Índico

h) Ásia, América, África, Antártida, Europa e Oceania

Exercício 2:
A Antártida é um continente localizado na área meridional do nosso planeta, seus limites pouco ultrapassam o Círculo Polar Antártico. Possui temperaturas extremamente baixas e é totalmente despovoado. A vegetação é praticamente inexistente, ocorrendo raras ocorrências de algumas espécies de musgos e liquens.

Exercício 3
(3)
(1)
(4)
(2)
(5)

Exercício 4:
É a região polar localizada na região polar setentrional do nosso planeta, localizada aproximadamente entre o Círculo Polar Ártico e 90º de latitude Norte, abrangendo grande quantidade de ilhas e terras dos continentes americano, europeu e asiático.

Exercício 5:
A população do Ártico é formada por descendentes dos povos nativos, conhecidos como inuites, que habitam o estreito de Bering e a Groenlândia; os lapões, que ocupam o norte da Escandinávia; os samoiedos, da planície Siberiana, na Ásia. Apesar de parte dessa população ainda depender de práticas tradicionais para sobreviver, muitos deles já sofreram a influência de outros povos, ocasionando perda de seus hábitos tradicionais, dando lugar aos hábitos típicos das sociedades atuais, com envolvimento com a tecnologia e os confortos que ela oferece.

Exercício 6:
a) Resposta pessoal, com base, principalmente, nos parágrafos:
"[Poucos humanos chegam até aqui]. Há militares ou pesquisadores (…). Eventualmente há jornalistas e políticos. Turistas, só os de muito dinheiro. As paisagens de muitos tons de cinza e branco seduzem pela curiosidade e pela aventura. É uma das áreas mais desconhecidas do planeta. Quando se trata de Antártida, somos muito ignorantes.
A maior confusão vem com a outra região polar, o Ártico. Aquilo é um oceano gelado com algumas regiões de terra, isto aqui é um continente que dá uns Estados Unidos e meio. “A palavra Antártica significa “oposto ao Ártico”, lê-se no livro do escritor chileno Francisco Coloane. No Ártico há povos indígenas, na Antártida só há pinguins (e eles, é bom que se diga, só encontram ursos polares no zoológico). No Ártico a exploração de recursos naturais avança no mesmo ritmo em que o gelo derrete. Na Antártida, uma moratória limita as atividades humanas à pesquisa e ao turismo. Entre as similaridades, há um fenômeno sombrio coincidente. Ártico e Antártida têm ecossistemas frágeis e são regiões que vêm sofrendo intensamente com o aquecimento da Terra."
b) Resposta pessoal, com base, principalmente, no parágrafo:
"A Antártida é, por legislação internacional, um território para pesquisas. As normas legais do Sistema do Tratado Antártico, do qual o Brasil é signatário, definem regras que devem ser seguidas à risca pelos países que atuam no continente. Não pode haver atividade militar; testes nucleares nem pensar. Os programas científicos têm que ser contínuos para os países que querem ter direito a voto. Técnicos de um país podem inspecionar o que acontece na estação vizinha e vice-versa, para garantir a proteção ambiental do continente. A exploração econômica de recursos naturais está suspensa até 2048. Não se pode deixar lixo algum na região. Quem contamina tem que limpar o dano."
c) Resposta pessoal, com base nas informações do texto.



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Prova de Geografia - 7º ano - 1º bimestre - com gabarito

10:00 Junior Lopes 4 Comentários

Indústria


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7º ano - 1º bimestre


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Gabarito:

Exercício 1:
a) O aluno deve se referir ao destaque que foi dado em sala em relação à movimentação das placas tectônicas que deram origem à formação continental sul-americana.
b) O aluno deve mencionar as formações urbana e rural, destacando que, por meio da economia e dos costumes de nossa população, desde a colonização até os dias atuais, o país foi sendo construído/transformado, dando origem a inúmeros núcleos urbanos e áreas agrícolas.

Exercício 2:
(F)
(V)
(V)
(V)
(V)

Exercício 3:
a) O aluno deve descrever as informações principais do gráfico (título, período representado, atividades indicadas, porcentagem de cada atividade) e indicar suas conclusões pessoais.
b) O aluno deve concluir que o gráfico revela que o processo de urbanização se intensificou no período indicado, principalmente ao observar o crescimento da utilização de trabalhadores no setor terciário e a diminuição no setor primário.

Exercício 4:
O aluno deve pintar somente a primeira figura, que representa uma indústria.

Exercício 5:
O aluno deve explicar que êxodo rural é uma espécie de migração caracterizada pelo deslocamento da população da zona rural para a zona urbana. No Brasil o êxodo rural se desenvolve aproximadamente a partir de meados do século XX, devido ao processo de industrialização e, a partir de 1970, a urbanização no Brasil se intensificou, levando mais de 50% da população a viver em cidades.

Exercício 6:
(D)
(A)
(C)
(B)

Exercício 7:
a) Nínive
b) Atenas
c) Veneza
d) Londres

Exercício 8:
O aluno deve demonstrar que compreendeu os problemas gerados pelo processo de urbanização acelerado, causados pelo rápido crescimento das cidades sem o acompanhamento de políticas públicas que permitam receber todas as pessoas provenientes de outros locais, entre eles, do campo.

Exercício 9:
O aluno pode citar a falta de moradia, falta de saneamento básico, transporte público deficitário, falta de hospitais suficientes para atender a crescente população, moradias construídas em locais impróprios, entre outros exemplos que ficam a critério do aluno.






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Prova de Geografia - 9º ano - 1º bimestre - com gabarito

08:55 Junior Lopes 5 Comentários

Prova de Geografia


Prova de Geografia

9º ano - 1º bimestre


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Gabarito:

Exercício 1:
Possibilidade de resposta:
Continente localizado, em sua maior parte, no hemisfério setentrional e totalmente no hemisfério oriental. Limita-se ao norte com o oceano Glacial Ártico; ao sul com o oceano Índico; a leste com o oceano Pacífico; a oeste com a Europa e os mares Vermelho e Mediterrâneo. É cortado pela linha do Equador, pelo trópico de Câncer e pelo círculo Polar Ártico.


Exercício 2:
Espera-se que o aluno consiga associar o fato de não haver uma distribuição uniforme no continente asiático com as características físicas, como as altas concentrações nas planícies fluviais dos rios Amarelo, Azul, Mekong e Ganges, além dos vazios demográficos nas regiões desérticas e na porção setentrional do continente.


Exercício 3
(V)
(F)
(F)
(V)
(F)


Exercício 4:

Resposta a critério do aluno. Escolhendo qualquer uma das opções, espera-se que o aluno possa descrevê-la em relação ao continente asiático, não como uma simples reprodução de conteúdos, mas sim como uma interpretação do que foi discutido em sala de aula.

Exercício 5:

Basta que o aluno explique o fenômeno das moções, no qual o clima tropical sofre a ação dinâmica das massas de ar, que ocorrem das diferenças de temperatura e pressão atmosférica entre o continente e o oceano. Em seguida, basta descrever o processo demonstrado na ilustração, que explica o que ocorre no verão e no inverno.

Exercício 6:

Alternativa D


Exercício 7:
O aluno deve demonstrar que compreendeu as principais características econômicas do continente asiático, bem como sua grande diversidade. É importante destacar os extremos de desenvolvimento e subdesenvolvimento do continente e as principais atividades econômicas nos setores primário, secundário e terciário.

Exercício 8:
O próprio texto já traz informações suficientes para a explicação da política do filho único, que pode ser complementada com alguma informação adicional pelo aluno.

Exercício 9:

Alternativa B



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Conteúdo para as primeiras provas do ano - 2014

20:12 Junior Lopes 0 Comentários

Provas de Geografia


Geografia

Conteúdos para as primeiras provas do ano/2014


Ensino Fundamental


É isso mesmo, primeiras semanas de aula e, conforme nosso calendário, já teremos as primeiras provas de Geografia no Ensino Fundamental do Colégio Construindo o Saber.

Mas isso não é o fim do mundo! Tenho certeza que todos estão ansiosos e preparados para a prova. Aproveitem que será pouco conteúdo, estude bastante e... boa prova!

Lembre-se que logo após a prova, você poderá baixá-la e conferir o gabarito, para isso, basta acessar o blog e procurar pela sua turma.

Então vamos lá:

6º ano

A construção do espaço geográfico.

7º ano

Os espaços urbano e rural brasileiros (até a página 15).

8º ano

As zonas polares da Terra: Antártica e Ártico.

9º ano

Ásia - Aspectos naturais e humanos.



É isso... Estudem bastante e boa prova!


Se quiser conferir as provas de Geografia dos anos anteriores, basta clicar aqui.


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