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Mostrando postagens de Maio, 2012

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Dia do Desafio 2012

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O Dia do Desafio é um evento mundial que incentiva a prática regular de atividades físicas, demonstrando os benefícios à saúde. O objetivo do evento, que acontece sempre na última quarta-feira do mês de maio, é mobilizar o maior número possível de pessoas em todo o mundo, dando uma força contra o sedentarismo. Ao participarem, as cidades competem entre si e, em 2012, nossa cidade, Sertanópolis, enfrenta a cidade guatemalteca de San Bartolomé Jocotenango. A participação simbólica do Colégio Construindo o Saber no Dia do Desafio 2012 foi marcada por uma caminhada. Confira as fotos.
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Prova e gabarito de História - 3º Ano (Ensino Médio)- 2º bimestre Clique aqui para baixar a prova. Clique aqui  para acessar mais provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Conteúdo: Geral: A Alta Idade Média  Brasil: A crise do sistema colonial; A crise do Antigo Regime. Gabarito: *** As questões dissertativas apresentam somente sugestões de respostas, podendo variar conforme a exposição do aluno. 1. C 2.  Carlos Magno dividiu o vasto território que conquistou em cerca de trezentos condados governados por condes. Nas áreas fronteiriças foram criadas unidades administrativas denominadas marcas. Seus administradores, geralmente nobres locais, eram conhecidos como marqueses. Havia ainda entre a nobreza de confiança do imperador os duques, que tinham o poder de convocar e comandar os exércitos de vários condados. Juntos, alguns condados formavam um ducado. Carlos

Recordando... Os trabalhos de História e Geografia com o Professor Júnior

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Recordações... Como sou professor no CCS há aproximadamente quinze semanas  (tudo bem, são quinze anos, provavelmente você ainda nem tinha nascido), acumulei muitos momentos bons com meus alunos. Seja nos trabalhos mais malucos que passaram pela minha cabeça e foram levados à frente, com muita coragem, pelos alunos (tudo pela nota, não é mesmo?), nas aulas, nos intervalos, nas festas... em qualquer momento, sempre vou ter todos guardados no meu coração. Isso mesmo todos , até você, que está lendo e pensando: será? É claro que os alguns desses momentos podem ser considerados verdadeiros micos pelos alunos, mas para mim são momentos da minha própria história, da história do CCS e da história de cada um que passou pelo Colégio. Então, para recordarmos esses momentos, de tempos em tempos postarei alguns dos trabalhos que fizemos. Hoje começaremos de leve, com vídeos que não comprometem ninguém, mas logo vocês verão alguns bem hilários, viu Sibele ! Me aguarde! Vamos lá... os

Pérolas 12005

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Essas demoraram um pouco, mas aí estão: mais Pérolas  para sua diversão... e reflexão, afinal, sua resposta pode aparecer aqui a qualquer momento. Lembre-se: a transcrição é sempre fiel à resposta original. ... Se alguém entender essas verdadeiras  Pérolas , por favor, me explique... “A mulher hoje em dia tem muitos direitos, pois cada vez mais os homens fazem as mulheres sofrer.” "A democracia atual brasileira permite que 100% da população total brasileira seja livre para votar, criticar, ajudar e tudo o que é de direito." “O período neolítico era de extrema rusticagem.” "Antigamente a coisa eram mais dificeis e e mais facil." "Porque como sendo republicano ou monarquista continuaria sendo soldado militar do mesmo geito, só mudaria se eu fosse monarquista ou republicana... Eu não sei te explicar..." Estão vendo... eu sofro... mas me divirto! Um abraço!

Conteúdos para as provas do Ensino Médio - 2º bimestre

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Conteúdos para as provas de História do Ensino Médio - 2º bimestre Clique aqui  para acessar provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . 1 º Ano O Império Bizantino Os Árabes 2º Ano Emancipação política do Brasil: a regência de D. Pedro O Primeiro Reinado O período Regencial 3º Ano Geral:  A Alta Idade Média Brasil: A crise do sistema colonial A crise do Antigo Regime Estudem bastante e bom final de semana! Clique aqui  para acessar provas de História para o Ensino Médio, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . ----- Fonte: imagem: thephotoholic

Prova e gabarito de História - 9º Ano - 2º bimestre

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Prova e gabarito de História - 9º Ano - 2º bimestre Clique aqui para baixar a prova do 9º  ano no 4shared . Clique aqui para baixar a prova do 9º ano no Dropbox . Clique aqui  para acessar mais provas de História, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Conteúdo: Os EUA no período entre guerras; Cresce a intolerância: fascismo na Itália, nazismo na Alemanha. Gabarito: Exercício 1 Entre algumas medidas, podemos citar investimentos em setores básicos da economia, criação de políticas de emprego, busca de melhorias sociais, controle da emissão monetária. Exercício 2 Alternativa 'C' Exercício 3 Alternativa 'D' Exercício 4 Alternativa 'E' Exercício 5 O aluno deve demonstrar que compreendeu o processo industrial estadunidense no período posterior à Primeira Guerra Mundial e anterior à Crise de 1929, destacando o rápido desenvolvimento do setor. Exercício 6 Alternativa '

Prova e gabarito de História - 8º Ano - 2º bimestre

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Prova e gabarito de História - 8º Ano - 2º bimestre Clique aqui para baixar a prova do 8º  ano no 4shared . Clique aqui  para acessar mais provas de História, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Conteúdo: O período Joanino; Ideias e movimentos revolucionários no século XIX. Gabarito: Exercício 1 O aluno deve demonstrar que compreendeu o processo que envolve o Bloqueio Continental criado por Napoleão Bonaparte e a vinda da Família Real Portuguesa ao Brasil, bem como os interesses econômicos ligados à Inglaterra. Exercício 2 O aluno deve citar as mudanças realizadas no Brasil durante o período Joanino, como ariação do Banco do Brasil, a transformação do Brasil em sede do reino, a criação das escolas de medicina; modernização do Rio de Janeiro, investimentos em cultura e ciência, entre outras. Exercício 3 Você deve estar se perguntando por que essa viagem, que aconteceu há bastante tempo, tem tanta import

Prova e gabarito de História - 7º Ano - 2º bimestre

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Prova e gabarito de História - 7º Ano - 2º bimestre Clique aqui para baixar a prova do 7º  ano no 4shared . Clique aqui  para acessar mais provas de História, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Conteúdo:A igreja e os conflitos feudais na Idade Média (parcial); O início da Idade Moderna e a formação dos Estados Nacionais; Renascimento (parcial) Gabarito: Exercício 1 Expedições militares formadas sob o comando da igreja e organizadas pelos nobres, com o objetivo de retomar as terras de jerusalém das mãos dos mouros. As Cruzadas não conseguiram seus principais objetivos e, além disso,enfraqueceram a aristocracia feudal, fortaleceram o poder real, a expandiram o comércio com o Oriente. Tudo isso acabou por favorecer a crise do feudalismo. Exercício 2 Alternativa 'B' Exercício 3 Após a morte de Carlos IV da França, houve uma disputa pela sucessão do trono entre Eduardo III, então rei da Inglaterra e

Prova e gabarito de História - 6º Ano - 2º bimestre

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Prova e gabarito de História - 6º Ano - 2º bimestre Clique aqui para baixar a prova do 6º  ano no 4shared . Clique aqui  para acessar mais provas de História, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . Conteúdo: A civilização egípcia; a civilização mesopotâmica. Gabarito: Exercício 1 (clique na imagem para ampliá-la) Exercício 2 Faixa de terra fértil em meio a regiões desérticas, em formato que lembra uma Lua crescente, abrangendo desde o rio Nilo até o Golfo Pérsico, passando pela Mesopotâmia. Exercício 3 (F) (V) (F) (F) (V) Exercício 4 (clique na imagem para ampliá-la) Exercício 5 A Pedra de Roseta é importante por ter auxiliado a desvendar a escrita hieroglífica. Encontrada no Egito por Napoleão Bonaparte, a Pedra de Roseta contém um mesmo texto em três escritas: grega, demótica e hieroglífica. Exercício 6 a) Ambas apresentam religiões politeístas, dependem de rios para o sustento, baseiam-s

Sertanópolis - 78 anos

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Sertanópolis já está em clima de festa pelas comemorações de seus 78 anos e o Colégio Construindo o Saber também se prepara para as festividades. No caso das turmas de 6º a 9º anos do Ensino Fundamental, um projeto de História e Geografia busca recuperar a história familiar dos alunos por meio daquelas fotos que ficam guardadas em casa e que não são compartilhadas. Assim que for finalizado, o resultado do projeto será publicado aqui no professorjunioronline.com . Além disso o pessoal do Terceirão já está mobilizado para a barraca do CCS na Feira do Milho, um sucesso que se repete ano a ano.  Enquanto as comemorações não chegam, conheça um pouco mais sobre nosso município: Documentário em comemoração aos 76 anos de Sertanópolis: Ouça o Hino de Sertanópolis clicando no player abaixo: Hino - Sertanópolis by professorjunior Clique aqui e baixe o Hino de Sertanópolis para o seu computador. Letra do Hino de Sertanópolis: Autoria: Letra: Pe César

Confira fotos dos alunos do CCS no teatro itinerante

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Confira as fotos dos alunos do Ensino Fundamental do Construindo o Saber no teatro itinerante.

Inquisição

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Nas idades Média e Moderna a Igreja Católica perseguiu todos aqueles que contrariavam seus dogmas, utilizando para isso o eficiente sistema do Santo Ofício da Inquisição que perseguia, julgava, acusava e condenava os hereges. Confira neste link da revista Mundo Estranho os passos que levavam às punições. Nos vídeos abaixo conheça detalhes da crueldade desse instrumento de perseguição da Igreja Católica. Lista de reprodução com quatro documentários sobre a Inquisição. Alguns dos piores instrumentos de tortura utilizados pela Inquisição colocados à prova com conhecimento e tecnologia atuais. Malleus Maleficarum ou Martelo das Bruxas, foi uma espécie de manual  para os torturadores do Santo Ofício da Inquisição identificarem,  julgarem e condenarem as bruxas. Conheça mais sobre essa obra macabra. ----- Fonte: Imagem: Wikimedia Commons

Semana Conjunta de História e Geografia

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Orientações para o projeto Minha Cidade Ontem e Hoje Obs.: estas orientações estão sujeitas a alterações. Se tiverem quaisquer dúvidas, deixem comentários a esta postagem. Serão formadas equipes com até quatro (4) alunos em todas as turmas. Cada equipe deverá trazer uma ou mais fotos que retratem espaços urbanos externos da nossa cidade no passado. As fotos devem ser preferencialmente de propriedade da família dos alunos, pois o objetivo do trabalho é resgatar aspectos da história do aluno. O professor selecionará apenas uma foto por equipe. A foto deve ser original e não reprodução de jornais, revistas ou outras fotos. A foto não ficará em posse da escola, será digitalizada e devolvida ao proprietário no mesmo dia. É essencial que a foto tenha alguma datação ou que o proprietário informe a data aproximada da foto. Após escolhida a foto, os alunos deverão buscar informações sobre: o local retratado (igreja, prefeitura, casa localizada no endereço...). as pessoas

Conteúdo das provas de História - Fundamental - 2º Bimestre

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Conteúdo para a prova de História do Ensino Fundamental - 2º bimestre Data: 25 de maio de 2012 Os gabaritos estarão disponíveis aqui no blog a partir das 9h40 do dia da prova. Clique aqui  para acessar provas de História, algumas com gabaritos. Clique aqui para saber como obter 2 Gb de espaço grátis nas nuvens . 6º Ano: Apostila 1 Unidade 3 - A civilização egípcia Unidade 4 - As civilizações da Mesopotâmia 7º Ano: Apostila 1 Unidade 2, páginas 27 a 30 - Cruzadas, Guerra dos Cem Anos, Guerra das Duas Rosas Unidade 3 - O início da Idade Moderna e a formação dos Estados Nacionais Unidade 4, páginas 42 a 44 - O Renascimento 8º Ano: Apostila 1 Unidade 3 - O período Joanino Unidade 4 -  Ideias e movimentos revolucionários no século XIX 9º Ano: Apostila 1 Unidade 3 - Os EUA no período entre guerras Unidade 4 - Cresce a intolerância: fascismo na Itália, nazismo na Alemanha Estudem bastante e boa prova a todos! U

13 de maio - Abolição da escravatura

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13 de maio de 1888 Assinatura da Lei Áurea, que colocava fim à escravidão no Brasil No dia 13 de maio de 1888, a princesa Isabel, filha do imperador D. Pedro II e, naquele momento, regente devido a uma viagem do pai, assinou a lei que libertava oficialmente todos os escravos do Brasil, a Lei Áurea. A assinatura dessa lei colocava um ponto final em um dos períodos mais marcantes da História do Brasil, o da escravidão. No entanto, para as pessoas que se tornaram livres, esse ponto final estava mais para reticências, visto que a jornada de luta pela igualdade na sociedade brasileira estava longe do fim.  No contexto da época, a libertação dos escravos estava no centro das discussões sociais e econômicas do Brasil e envolvia interesses diversos, desde a própria condição do escravo até os prejuízos dos proprietários de escravos.  A assinatura da Lei Áurea, colocando um fim tardio à escravidão brasileira, não deve ofuscar a participação dos escravos na oposição do sistema esc

Atlas Digital - Região Metropolitana de Londrina

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Conheça o  Atlas Digital da Região Metropolitana de Londrina , excelente fonte de pesquisa, principalmente para os alunos da região citada, que enfrentam dificuldades para obter informações cartográficas locais. Segundo o próprio site, "o Atlas Digital da Região Metropolitana de Londrina faz parte dos esforços dos pesquisadores do IMAP&P/UEL com o intuito de produzir mapas temáticos e textos referentes a RML". O Atlas Digital permite acessar informações cartográficas da Região Metropolitana de Londrina e das cidades que a compõem. Informações regionais, estaduais e nacionais também podem ser obtidas no site do IBGE:  IBGE Cidades@ ,  IBGE Estados@ ,  IBGE Países@ .  ----- Fonte: Atlas Digital - Região Metropolitana de Londrina © BARROS, M. V. F. B.; BARROS, O. N.; POLIDORO, M.; PEREIRA, A. C. F. Atlas Digital da Região Metropolitana de Londrina. ISBN: 9788598054100. Publicação on line. Grupo IMAP&P - Imagens, Paisagens & Personagens. Universidade

Os Símbolos Nacionais

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Segundo o site governamental planalto.gov.br , "os símbolos e hinos são manifestações gráficas e musicais, de importante valor histórico, criadas para transmitir o sentimento de união nacional e mostrar a soberania do país. Segundo a Constituição, os quatro símbolos oficiais da República Federativa doBrasil são a Bandeira Nacional, o Hino Nacional, o Brasão da República e o Selo Nacional. Sua apresentação e seu uso são regulados pela Lei n. 5.700 de 1º de setembro de 1971". Bandeira Nacional Nossa atual bandeira foi criada após a Proclamação da República , em 1889, com o objetivo de ressaltar o novo momento histórico. Inspirada na Bandeira do Império, que havia sido criada por Jean Baptiste Debret, foi projetada por Raimundo Teixeira Mendes e Miguel Lemos e teve desenho de Décio Vilares, sendo aprovada pelo Decreto nº 4, de novembro de 1889. Brasão de Armas Desenhado pelo engenheiro Artur Zauer, sob encomenda do presidente Deodoro da Fonseca, o Bra

Atividade - Constituições do Brasil - 2º Ano - Médio

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Análise de texto. Atividade realizada em sala, para o 2º Ano do Ensino Médio. Ao final do primeiro bimestre, estudamos os primeiros momentos do Império brasileiro e temos contato com nossa primeira Constituição, a Constituição Imperial de 1824. Após uma aula de contextualização da Constituição de 1824, os alunos foram levados a conhecer o texto da mesma. Como seria inviável a leitura integral da Constituição, foram selecionados alguns itens para que os alunos pudessem perceber a grande diferença daquele momento para o atual. Para completar, também foram selecionados alguns itens da nossa atual Constituição para que os alunos pudessem conhecê-la. Depois disso foram apresentadas algumas questões para que os alunos desenvolvessem em sala (em duas aulas). Clicando nas imagens abaixo você tem acesso a uma versão online das Constituições e clicando nos links abaixo das imagens, você pode fazer o download das mesmas. Na sequência, você tem acesso às questões que foram respondidas

Game - Feudalismo

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Feudalismo Game | História

Super Lua

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Quem olhou para o céu logo após o pôr do sol no sábado, 05 de maio, provavelmente se encantou (como eu) com o brilho intenso da Lua. Não era para menos. Na madrugada do dia 05 para o dia 06 de maio, exatamente às 00h33 do dia 06, ocorreu o fenômeno conhecido como perigeu, quando nosso satélite natural atinge, em sua órbita, a máxima aproximação com o planeta Terra, ficando a 356.955 Km de distância. Juntamente com este fenômeno (às 00h35), ocorreu o início da 'Lua Cheia', quando a Lua ficou com 100% do seu disco iluminado. Esses dois fenômenos em conjunto permitiram a Super Lua, uma visão extraordinária do nosso satélite. Se você perdeu, não fique triste, com tempo bom ainda será possível observar um belo nascer da Lua por mais alguns dias da semana. Confira 50 fotos da Super Lua pelo mundo no site do Terra Notícias . Veja fotos da Super Lua no blog Física na Veia! ----- Fonte: climatempo.com.br Imagem: Wikimedia Commons *****Postagem programada

Como foram feitas as maquetes do 7º ano sobre os feudos

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:::::CLIQUE AQUI PARA VER OUTROS TRABALHOS COM MAQUETES AQUI NO BLOG::::: Muitos e-mails chegaram perguntando como foram feitas as maquetes do 7º ano ( clique aqui para ver a postagem ). Na verdade o objetivo era deixar que os alunos desenvolvessem seus próprios projetos, sem interferência criativa do professor. Sendo assim, durante o primeiro bimestre vimos como se desenvolveu a, segundo a divisão clássica da História, Idade Média Ocidental. Neste contexto focamos o feudalismo e, claro, as relações sociais. Quando passamos a estudar os mansos senhorial, servil e comunal, a curiosidade dos alunos sobre esses territórios foi aguçada. Depois de passar informações aos alunos (na verdade eles poderiam ter feito essa pesquisa, mas é que tudo aconteceu muito rápido) sobre como eram os feudos, com base, principalmente em dois livros (A bolsa e a vida, Jacques Le Goff; A idade média, a cavalaria e as cruzadas, Ivan Lins - este último é bem velhinho) e em um texto mais acessível aos a

Atividade online. Finalização.

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Para os alunos do CCS. Chegamos ao fim das votações. A pergunta era se vocês queriam uma atividade diferente para o 2º bimestre, neste caso, seria uma atividade online. Era necessário que ao menos 60% da sala votasse pelo sim . O resultado foi que apenas uma sala, o 7º ano, escolheu a atividade online. Veja o resultado da votação por sala: 7º Ano - 63% 3º Ano - 59% 6º Ano - 54% 9º Ano - 53% 8º Ano - 39% 2º Ano - 39% 1º Ano - 38% Agora é só aguardar e descobrir como será a atividade. Um abraço e bom final de feriado!