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Mostrando postagens de Março, 2015

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A Família Real Portuguesa no Brasil no século XIX - Atividade

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A Família Real Portuguesa no Brasil Atividade para a Semana de História

Maquete: Miniatura da Esfinge de Gizé

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A Esfinge de Gizé, no Egito Miniatura que pode ser utilizada em maquetes ou como recordação do conteúdo estudado Colégio Construindo o Saber Nível de dificuldade para montar a esfinge: Difícil, muito difícil.... #%#@&*! Nossa, esse deu trabalho. Tanto é que desisti de pedir como atividade para meus alunos, passando a ser uma atividade extra. Pode até ser que outras pessoas achem fácil montar a esfinge (deixe seu comentário descrevendo o que achou) mas para mim... Bom, vamos lá... Primeiramente, assim como na pirâmide de Quéops ( clique aqui para acessar a postagem da pirâmide ), você precisará de 3 folhas de papel vergê para o molde da esfinge e duas folhas de papel sulfite para as regras. Aviso: eu tentei imprimir no sulfite e colar um papel mais grosso atrás (capa de apostila velha), mas não deu certo, pois ficou muito difícil para dobrar, montar e colar. Outro problema que enfrentei, é que meus dedos são muito grandes para fazer os pequenos det

Maquete: miniatura da grande pirâmide de Quéops no Egito

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A Grande Pirâmide de Gizé, no Egito - Quéops  Miniatura de pirâmide pode ser utilizada em maquete ou como uma recordação do conteúdo estudado. Colégio Construindo o Saber Procurando inspiração para os trabalhos da Semana de História no 6º ano, encontrei esta miniatura de pirâmide. Deu um pouquinho de trabalho, mas os alunos gostaram. Inicialmente nós tivemos uma introdução ao conteúdo sobre o Egito Antigo e, é claro, a curiosidade sobre as pirâmides foi ficando cada vez maior. Depois assistimos a um vídeo e os alunos tiveram como tarefa responder algumas questões relacionadas ao assunto. O vídeo e as questões, que foram feitas online, podem ser conferidas clicando aqui . :::::NÍVEL DE DIFICULDADE PARA MONTAR A PIRÂMIDE: FÁCIL!::::: Depois disso foram distribuídas aos alunos, folhas com o molde da pirâmide impressas em papel vergê (com gramatura superior ao do sulfite, ou seja, mais grosso)   Você pode baixar o arquivo do molde, em formato pdf, cli

20 links sobre recentes acontecimentos políticos no país

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Trabalho sobre acontecimentos recentes na política brasileira Para meus alunos dos 8º anos do Colégio Olavo Bilac-Ibiporã Antes de começarmos a estudar os caminhos que levaram à formação do mundo contemporâneo, os alunos dos oitavos anos (turmas A, C, D) precisaram fazer uma pesquisa que resultará em debate na sala de aula. Os alunos precisam apenas encontrar reportagens ou qualquer texto jornalístico (um por aluno) que retratem a situação política que enfrentamos no Brasil atualmente. Essa pesquisa pode ser feita na Internet, em jornais ou revistas. Lembrando que em qualquer uma das opções é preciso anotar a fonte pesquisada, ou seja, pesquisa na Internet, anote o endereço principal; pesquisa em jornais, anotar o nome e a data do jornal ou levá-lo para a sala; pesquisa em revistas, anotar o nome e a data da revista ou levá-la para a sala. O trabalho é muito fácil, nem é preciso fazer qualquer tipo de anotação (a menos que ache necessário), é só ler e entende

Trabalho sobre o Egito Antigo

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Egito Antigo Trabalho de História, tendo como base um vídeo sobre a pirâmide de Quéops Trabalho para meus alunos do 6º ano do Colégio Construindo o Saber. Para a Semana de História do 1º bimestre/2015 nós descobrimos o que são as pirâmides e assistimos o vídeo "Arquitetura Secular: A Pirâmide de Gizé". Além disso também fizemos nossa própria miniatura de pirâmide, que você logo poderá conferir aqui no blog. :::::CONFIRA O VÍDEO NO YOUTUBE::::: Para ter mais informações sobre as pirâmides, principalmente as de Gizé, você pode pesquisar em quantos livros ou sites quiser (desde que sejam de qualidade). Aqui vão duas dicas, é só clicar nos links abaixo: ::::: Guia do Estudante ::::: ::::: Hypescience ::::: Agora que você já sabe tudo sobre as pirâmides, lembre-se também de nossas aulas e responda as questões abaixo, mas lembre-se, seja criativo, responda com suas palavras e não com cópias! Um abraço e até a próxima aula. Para v

Para os meus alunos fãs de "The Walking Dead"

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The Walking Dead TWD Sinto muito, esta postagem não tem nada a ver com nosso conteúdo de História ou Geografia, mas eu não podia deixar de compartilhar essa com meus alunos fãs de TWD... Provavelmente outros já perceberam esse erro, mas foi a primeira vez que encontrei um na série e foi descarado.... Ao final da postagem tem o link para o YouTube... É fácil de achar, aproximadamente aos 34 minutos do 14º episódio da 5ª temporada. Está acabando a cena com a Carol cozinhando cookies e volta para a cena da porta giratória, onde estavam presos o Gleen, o Noah e o Nicholas. De repente, atrás do Nicholas, aparece um errante que não é errante!  Primeiro ele aparece todo cambaleante e depois bate no vidro como se estivesse maquiado. Confira nas imagens: Primeiro ele aparece lá atrás... E depois gruda no vidro da porta.... Confira o trecho no YouTube...

10 links para entender a alta do dólar.

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10 links para entender a alta do dolar Entenda porque o dolar ultrapassou a barreira dos R$ 3,00 :::::CLIQUE AQUI E CONFIRA OUTRAS LISTAS DE LINKS PUBLICADAS NO BLOG::::: Com o dólar chegando a mais de R$ 3,00 é comum os alunos perguntarem o por quê da alta da moeda estadunidense. Para ajudá-los a entender melhor, seguem alguns links com explicações relacionadas. G1 Razões da alta divididas por itens (baixa oferta, Estados Unidos, política cambial) e efeitos na economia (preço dos importados, inflação, exportações) BBC Breve histórico da alta recente, causas e consequências. R7 O avanço do dólar em duas semanas de fevereiro/2015 com a opinião de três especialistas. Mundo Estranho Breve explicação com linguagem acessível sobre a variação do dólar. Info Escola Explicação bem didática sobre a valorização da moeda. Zero Hora Economia Breve explicação sobre o rápido avanço da moeda. UOL Economia Infográfico de 2013 com explicação detal

Prova de Geografia - 8º ano - 1º bimestre/2015

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Prova de Geografia  8º ano - 1º Bimestre/2015 Colégio Construindo o Saber Clique aqui para baixar a prova . . . Exercício 1: Alternativa b Exercício 2: Os dois picos apontados no mapa do infográfico são os montes Erebus, Vinson, Jackson. Exercício 3: O aluno pode citar quaisquer das bases citadas no infográfico, como Brasil, Uruguai, EUA, Coreia do Sul, Argentina, China, Rússia, Peru. Exercício 4: Banquisas : Grandes blocos de gelo originados do congelamento da água salgada. Icebergs : Grandes blocos de gelo formados por água doce, desprendidos de geleiras. Exercício 5: O Tratado da Antártida, assinado em 1959 por doze países, internacionalizou o continente e restringiu sua ocupação e atividades científicas para fins pacíficos. O Brasil aderiu ao Tratado em 1975 e foi admitido como membro do Conselho Consultivo do Tratado em 1983. Exercício 6: Alternativa e . Exercício 7: Alternativa e . Exercício 8: Os principais, que vimos

Prova de Geografia - 7º ano - 1º bimestre/2015

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Prova de Geografia  7º ano - 1º Bimestre/2015 Colégio Construindo o Saber Clique aqui para baixar a prova . . . Exercício 1: (V) (F) (V) (F) (F) Exercício 2: A terceira opção é a correta, ou seja, a ordem correta da legenda é: Primário, Secundário, Terciário. Exercício 3: Urbanização : processo que resulta, em especial, da transferência de pessoas do campo para a cidade, ou seja, do crescimento da população urbana em decorrência do êxodo rural. Taxa de urbanização : índice que demonstra a porcentagem de pessoas que vivem em espaço urbano. Exercício 4: Alternativa d . Exercício 5: Conurbação : Processo comum à urbanização, definida como um conjunto de áreas urbanas que abrangem dois ou mais municípios e tendem a unir seus bairros, formando assim uma grande concentração urbana. Metrópole : Cidade central de área urbana formada por cidades ligadas entre si fisicamente por um processo de conurbação e por meio de fluxos de pessoas e ser

Prova de Geografia - 9º ano - 1º bimestre/2015

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Prova de Geografia  8º ano - 1º Bimestre/2015 Colégio Construindo o Saber Clique aqui para baixar a prova . . . Exercício 1: Alternativa e Exercício 2: a) Rússia (URSS no período citado). b) Arábia Saudita c) Japão Exercício 3: O aluno deve citar o tectonismo e as formações de relevo decorrente desses eventos citando, por exemplo, a cordilheira do Himalaia ou a presença de vulcões e terremotos como resultado visível. Exercício 4: São áreas da superfície terrestre nas porções emersas, que estão abaixo do nível do mar. Como exemplo pode ser citado o mar Morto. Exercício 5: Resposta livre, desde que demonstre relação entre clima, vegetação e relevo no continente asiático. Exercício 6: Alternativa c . Exercício 7: Alternativa e . Exercício 8: (F) (F) (V) (F) (V) Exercício 9: Por erro de digitação o exercício ficou sem alternativa correta. Os dois itens corretos são III e IV.

Prova de Geografia - 6º ano - 1º bimestre/2015

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Prova de Geografia  6º ano - 1º Bimestre/2015 Colégio Construindo o Saber Clique aqui para baixar a prova . . . Exercício 1: (F) (V) (V) (F) (V) Exercício 2: Resposta pessoal. Espera-se que o aluno relate locais de seu dia a dia, relacionando com os conceitos geográficos adquiridos durante nossas aulas. Exercício 3: Exercício 4: Trabalho é toda atividade realizada para satisfazer as necessidades do ser humano. Com seu trabalho, o ser humano muda constantemente o espaço geográfico. A segunda parte da resposta é pessoal. Exercício 5: Espera-se que o aluno tenha compreendido que o ser humano pode alterar constantemente o espaço geográfico e que essa mudança pode ser tanto positiva quanto negativa, uma vez que há a necessidade de suprir suas necessidades e esta pode ser feita de forma sustentável ou sem qualquer consciência ambiental. Exercício 6: [D] [T] [L] [N] [H] [G] [E] [P] [S] Exercício 7a: [ x ] Natural e humanizada